改革与创新：创建特色大学的理论与实践

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第一章 创建特色大学的基本理论与规律

1.1 创建特色大学的背景与意义

1.2 中国高等教育的多样化和特色化

1.3 中国高校创建特色大学的历史考察

1.4 特色大学的内涵与基本特征

1.5 创建特色地方工科大学的理论探索

1.6 创建特色大学的基本规律

第二章 地方工科特色大学评价指标体系设计与研究

2.1 评价指标体系概述

2.2 评价指标体系及其说明

2.3 评价指标体系的重要程度问卷调查

2.4 模糊综合评价的原理

2.5 “现代化特色大学”的模糊综合评价

2.6 “现代化特色大学”模糊综合评价的应用

第三章 地方工科院校创建特色的现状分析和国际比较

3.1 地方工科大学创建特色大学现状分析

3.2 创建特色大学的国际比较研究

3.3 国际工程教育与工程师资格认证

3.4 我国工程教育专业认证的现状

第四章 产学合作教育人才培养模式改革与创新

4.1 历史沿革与发展基础

4.2 产学合作教育的创新人才培养模式

4.3 产学合作教育运行机制与管理体制

4.4 产学合作教育评估指标体系

4.5 产学合作教育创新人才培养模式评价

第五章 地方特色工科大学教育模式改革与创新案例研究

5.1 教学模式改革的历史考察

5.2 教学改革实践模式

5.3 现代民航工程应用型人才培养模式

5.4 服务上海汽车产业的人才培养模式

第六章 地方工科大学与地区经济互动发展模式

6.1 地方工科大学产学研合作的理论研究

6.2 地方高校产学研合作的运行机制

6.3 影响地方高校产学研合作的因素

6.4 上海工程技术大学产学研结合实践探索

6.5 产学研战略联盟典型案例

第七章 地方特色工科大学工程能力培养模式研究

7.1 现代工业实训中心发展概况

7.2 工程实践能力训练模式及分析

7.3 能力培养为核心整合多学科工程实践

7.4 层次化与模块化课程体系

7.5 开放共享的实验室运行管理机制

7.6 建立专兼结合“双师型”队伍

第八章 创建特色地方工科大学的制度创新

8.1 制度创新的基本原则

8.2 创建特色大学的体制创新

8.3 创建特色大学的制度创新

8.4 创建特色大学的运行机制创新

参考文献