序

为贯彻落实国家“十四五”教育发展规划有关部署，加快虚拟教研室建设，经各地各高校和教育部高等学校教学指导委员会推荐、专家综合评议，教育部按相关工作程序确定并于2022年2月公布了首批虚拟教研室建设试点名单。我所负责的西南政法大学刑事诉讼法课程虚拟教研室有幸入选。

根据《教育部办公厅关于公布首批虚拟教研室建设试点名单的通知》（教高厅函〔2022〕2号），虚拟教研室试点项目的建设目标是“以立德树人为根本任务，以提高人才培养能力为核心，以现代信息技术为依托，探索建设新型基层教学组织，打造教师教学发展共同体和质量文化，引导教师回归教学、热爱教学、研究教学，提升教育教学能力，为高等教育高质量发展提供有力支撑”，其重点建设任务是“创新教研形态”“加强教学研究”“共建优质资源”“开展教师培训”四项。接到上述通知后，我们立即按照要求开展了一系列虚拟教研活动，包括：组织本虚拟教研室成员录制课程导学视频、策划实施“全国青年刑诉学者在线系列讲座”（第一季）、安排骨干教师开设课程思政示范公开课、主办“面向新时代刑事诉讼法本科教学改革高端论坛”，等等，收到了意想不到的积极效果。

近年来，刑事司法体制改革深入展开，以审判为中心的诉讼制度改革、认罪认罚从宽制度改革等稳步推进，逐步形成了具有中国特色的刑事诉讼法律制度体系。面向未来，如何将习近平法治思想更好地贯彻到中国特色刑事诉讼法治实践当中，成为新时代刑事诉讼法治建设亟待研讨的重要课题。在此背景下，广大青年刑诉学者需勇担责任，立足国情，关注实际，对于刑事诉讼立法及实施中的热点、重点、难点问题发出青年刑诉学者的时代强音，为刑事程序法治建设做出应有贡献。有鉴于此，我们创建了一个由青年刑诉学者“扮演主角”的线上年度系列讲座，希望借助国家级虚拟教研室平台，联系全国高校中的刑事诉讼法学青年教师，实现跨校、跨地域的教学科研交流，促进优质学习资源的共建共享，以此带动刑事诉讼法学领域广大青年教师教学科研能力的全面提升。根据虚拟教研室的方案，这个系列讲座主要采用线上形式，由北大法宝学堂负责讲座的直播。每年5—7月间邀请10位教学科研水平较高的青年刑诉学者作10场讲座，另外邀请2位刑诉名家分别作一场开幕讲座和闭幕讲座，合计每年12场。除主讲人外，每场讲座还将邀请3～4位知名学者或者实务专家担任主持人和与谈人。第一季系列讲座已于2022年5月4日至7月6日成功开展，社会反响很好。本书即由第一季系列讲座的录音整理稿汇编而成。

在第一季系列讲座中，我除担任开幕讲座的主讲人外，还全程听完了后续的每一场讲座。其间，收到很多朋友的微信和电话，他们对讲座的选题和内容总体上给予了充分肯定。有的朋友甚至主动提出，可否免费安排他主讲一次，因为“影响实在太大了”。听后让人非常感动！书稿出来之后，我又粗略浏览了一遍。结合听讲座时的感受，我觉得本书有三个特点：第一，选题的覆盖面较宽，而且均具有重要的理论价值和现实意义，有的还属于当前的学术前沿问题，比如区块链证据的存证问题等；第二，内容上普遍有一定的创见，分析说理有相当的深度，不只是对现有知识的“虚拟传播”；第三，分析论证过程中注重中国的“问题意识”，显示了中国青年刑诉学者努力构建中国自主知识体系的责任担当。因此，我非常高兴地把本书推荐给广大读者。

虽然我不久前已经离开了工作了三十多年的西南政法大学，在组织关系上已经不能再担任这个虚拟教研室的负责人，但我仍将是这个教研室的成员之一，仍将继续积极参与该教研室的虚拟教研活动。衷心感谢学界、实务界、教育管理部门以及媒体的各位新老朋友对西南政法大学刑事诉讼法课程虚拟教研室工作的热情关心和大力支持！让我们共同努力，把“全国青年刑诉学者在线系列讲座”继续办下去，把刑事诉讼法课程虚拟教研室继续办好，为推动中国高等教育现代化和法治现代化做出新的、更大的贡献。

上海交通大学凯原法学院讲席教授
中国刑事诉讼法学研究会副会长

2024年2月