主要任务模块化

课程结构设计的最难点是正课部分设计，这需要对正课的核心内容进行梳理，了解内容之间的逻辑关系，再根据关系采用相应的处理方式，让模块划分更科学合理。

第三步就是对主要内容各个模块进行排序。

实际上，在做好第二步的时候，各个模块之间的逻辑关系已经出来了，排序就相对简单了。

关于模块之间的排序，在《培训师21项技能修炼》上册，以及《建构主义学习设计与课程开发》，还有其他课程开发类书籍中都有阐述，这里不再赘述。

简单来讲，可以按照事物发展的顺序排列，可以按照区域/部位/方位划分，也可以按照“道—法—器”的深入浅出的递进关系排列，也可以按照并列关系进行排序，总之内部一定要有合理的逻辑结构把主要内容进行分解。