成长型教师:如何持续提升教师成长力、影响力与教育力
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全身心地投入沟通交流

我们一直鼓励大家抱着一种服务的心态来开始沟通交流。我们必须认识到,个人学习网络成长的关键,从始至终都需要一种真实诚挚的态度,为了一个比我们自身需求更重要的原因来参与其中。换句话说,一旦我们决定行动起来的时候,一定要全身心地投入。以下分享我们P2LN网络的一名成员的个人经验,我们可以通过这些经验来证实这一点:

这位P2LN的成员同时也是一位作者,他在一次10分钟的会谈中教会了我什么是“服务型领导力”——这种通过交流获取经验的方式,是我从日常积累中总结出来的。

我搞砸了一件事,我曾经争取到一个黄金机会,到某个学区的一所优质学校担任校长助理。这所学校具有很高的学术水平,这个职位在学校内部也没有其他竞争者。但那个时候我自己筋疲力尽,因为之前的整整一周我都在其他地方面试。我就这样开始了糟糕的面试,低落的情绪把我打败了。面试结束后,我拖着疲惫的身体来到一个没有空调的房间,校方让我在那里坐下,说是要另外再等上45分钟,没有任何歉意也没有任何理由告诉我为什么要到这个房间里等待。这难道就是我刚才还想尽力留下的地方吗?不,我必须让他们知道我的不满!我离开了那个房间,浪费了这次机会。

但是我得到了一位来自P2LN的朋友的支持,没有继续低落下去。接下来的一周,我又得到了这所学校的一次面试机会。这一次,那位朋友仍然对我充满信心。我直接通过微博给他发了一个信息,让他打电话给我,他很快从得克萨斯的圣安东尼奥给我打来电话。事后我才知道,那时他正在那儿开会。我当时急需别人的支持,而他也知道那个时候最重要的事情就是支持我。在整个交谈中他非常关心我,尽管他说得并不多,但是做得已经足够多了:打电话过来、倾听我的诉说……而让我尤其难忘的是,当我向他描述我的感觉有多糟糕的时候,他回应我道:“这没什么大不了的!”打完电话的第二天,我出去闲逛了一天,好好地放松了一下,虽然最终我没有得到校长助理那个职位,但是我的表现赢得了后面的面试。第二周,校长打电话给我,称赞我在面试中的出色表现。自那以后,如果我正在帮助那些挣扎在失败阴影下的朋友,都会找一个合适的时机,向他们说出那句话:“这没什么大不了的!”

如今,经过一次偶然的联系,这位同事已经成为了我们P2LN网络当中不可或缺的成员,事实上,我们也一直在寻找一个可以面对面交流的机会。幸运的是几个月后,这个机会就来了。虽然我尽量避免让整件事情听起来过于戏剧化,但这看起来确实是一个改变生活的时刻,在某种意义上它的确使我们彼此都更加亲密了。当你看到与你保持联系的某个人,在互动交流的推动下不断成长、更加自信、更加出色的时候,那种开心的感觉真是难以言表。事实上,关注他人是一项艰苦的工作,它需要消耗精力、时间、体力、耐心,还需要我们对承诺和理解有着严肃认真的态度。同时我们还要意识到,这不仅是关乎自己的事情,而且关乎我们在任何特定的时候都能为别人做些什么的问题。我们必须有意识地预留出自己的时间,这样才不会在别人最需要帮助的时候,错过影响他人的机会。尽管关联型教师的目的并不是通过关注别人获得什么回报,但是通过关注别人,他们也同样会收获颇丰。当我们下定决心愿意为关注他人而承担风险之后,这些回报就会随时随地涌现出来,等待我们去收获。关联型教师深知,这一切都源于他们开始创建个性化和专业化的学习网络。