大学生情绪信息转换的特点及对策研究
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第一章 导论

人类根据不同的环境需求,确定适当的反应,调节自身行为的复杂认知过程称为认知灵活性(Cognitive Flexibility)。认知灵活性使个体的反应适合当前任务的需要,以便在某个特定的任务情境下产生最优的反应(Hill,2004)。随着情绪对认知影响研究的兴起,情绪信息转换加工成为研究者关注的新方向。日常生活中,个体经常要同时面对感兴趣的任务和讨厌的任务,如何克服无关情绪任务的干扰,及时有效调控自身行为,完成当前任务,直接关系到个体的工作效率、人际交往、社会适应,具有重要的生存适应性价值。

情绪信息转换研究发现个体从威胁性信息相关任务转向数字任务时的转换代价将与从数字任务转向威胁性信息相关任务时的转换代价存在差异(Paulitzki et al.,2008),类似物理认知任务中的“非对称效应”。但该研究所用的材料仅仅是恐惧材料和数字材料(作为中性材料),而恐惧图片与数字材料的知觉特征不同,采用的被试又是对该图片恐惧的被试。因此,该研究难以充分证明正常个体在情绪信息的转换中存在“非对称效应”。基于负性加工偏向的情绪信息转换的“非对称效应”很可能与特殊个体存在的对情绪信息的转换加工缺陷有关。例如,以往研究发现,抑郁个体存在对负性信息的过度加工,存在注意偏向和转换加工缺陷(戴琴,2008;黄塞,2010),恐惧个体存在对威胁信息的转换加工困难(Paulitzki et al.,2008)。因此,揭示情绪信息转换的“非对称效应”及其产生机制,对进一步加强对情绪信息转换的研究、情绪障碍患者的转换机能的研究具有非常重要的科学意义。