前言

我国的服装业自改革开放以来得到了长足的发展，从满足国内人民着装需求进而发展到世界服装生产大国。今后的目标是从单纯的加工生产上升到拥有大批自主品牌的服装强国。在这个过程中，服装的品质内涵必将成为推动这个上升的重要因素。而立体裁剪技术是提高服装品质内涵的重要因素之一，显而易见立体裁剪可以在服装的样板制作过程中解决板型的问题。

有关立体裁剪的教材已经有很多版本了，可谓各有特点。本书的着重点在于提示如何应用立体裁剪技术制作服装样板，同时说明一些样板制作原理，以使立体裁剪技术更广泛、更深入地服务于服装企业的产品设计与生产。因此，在书中列举的典型服装品类的立体裁剪范例，均以获取服装样板为目的。立体裁剪本来是一项很实用的服装样板制作形式，如果仅将其视为一种花哨的猎奇造型手法，显然忽略了立体裁剪的本质。要使立体裁剪技术真正地服务于企业，使其实用性全面地发挥出来，必须要有一批掌握实用立体裁剪技术的人，而培养这样的人要从专业训练开始。因此，本书中加入了源自服装生产企业中应用立体裁剪的案例，即“工单应用”的章节和范例，意在能够让学生了解立体裁剪除了在原创设计中的应用以外，在加工型企业中同样有完善板型效果、丰富产品品质内涵的意义，做到在今后的工作中，无论在什么样的企业中都能学以致用。

本书第一作者王凤岐毕业于日本文化服装学院，归国后一直从事服装专业教育工作，同时多年来在服装企业兼职做技术指导工作。感触最多的是：先进的服装CAD设备并不能直接解决板型问题，立体裁剪仍是实现板型目标的最有效方式——因为人体是立体的。立体裁剪技术真正地为服装企业所接受和应用，还需要解决很多问题。本书的初衷就在于，从另一个角度提出立体裁剪的作用与经验，希望能够对大家有所启示。

在教学中，建议由教师首先讲解特定服装品类的造型、常见款式、板型要求、常用材料特点等知识，之后再由教师边示范边讲解。一些复杂的服装品类无法一次完成，可分为衣片、领、袖示范等，分两次完成，以使学生有时间消化当堂内容。并且能够举一反三，按照该服装品类的本质要求，在遵循品类规则的前提下创造出新的服装造型效果。本书内容和顺序大致来自邢台职业技术学院《立体裁剪课程人才培养方案》，其中章节内容相对独立，使用中可以根据各自的课时数量有选择地安排和选用内容。在有条件的院校中，如果将立体裁剪课程、平面结构制图课程以及缝制工艺课程结合起来教学，会有更好的效果。

本书由王凤岐主笔构架。由文家琴编写第二章、第三章；王丽霞编写第四章和第五章中的第三节、第四节；其余章节由王凤岐编写；孙超负责全书的图片摄影和编辑。由于编写者都各有繁忙的科研、教学和其他工作任务，故编写此书均在业余时间进行，足见辛苦，也确实时间仓促，因此书中难免有遗漏和错误，在此恭请专家和同行们不吝批评指正。

本书编写过程中得到了邢台职业技术学院领导、河北丽达服装集团公司领导和技术部的大力支持。在此，编者谨向在成书过程中予以关切和支持的领导和同仁表示衷心的感谢。

编者

2014年9月

教学内容及课时安排