4.手工制作中的图形应用
【英语教师】
进行小动物的手工制作。
1.能听懂并理解手工制作的简单操作指令。
2.发挥想象，观察小动物可以由哪些图形组成。
1.卫生纸筒若干，剪刀和胶棒。
2.画好各种图形的手工纸。
1.教师带着幼儿复习手指儿歌，可以根据情况自由变换。
One finger one finger turns turns turns.
Turns to a pencil,write write write.
Two fingers two fingers turn turn turn.
Turn to scissors,cut cut cut.
Three fingers three fingers turn turn turn.
Turn to a cat,meow meow meow.
Four fingers four fingers turn turn turn.
Turn to a dog,woof woof woof.
Five fingers five fingers turn turn turn.
Turn to a butterfly,fly fly fly.
2.教师通过PPT课件，将猫、狗和蝴蝶展示给幼儿看，请幼儿观察这三种小动物都有什么特点，它们的身体部位都可以用什么形状来代替，引导幼儿去设想。
Look at the picture.What's this?It's a cat.The cat has a round face.How about its ears?Like triangles.Its body looks like an oval.Its legs look like rectangles.Use your imagination.You can make a fat cat,a tall dog or a colorful butterfly.
3.介绍完小动物，教师可以引导幼儿自己去制作喜欢的小动物。教师将提前准备好的几种小动物的图形发放给幼儿，幼儿自己粘贴即可。
Choose the animal you like.Let's do the crafts together.
The first step,cut the pictures you need.
The second step,glue the pictures at the right place.
The third step,draw eyes,nose and mouth for the animal.
4.制作完成后，请幼儿介绍自己的作品。
Super！All of you did a good job.Now,who wants to introduce your craft for us?
Jack！Come here,please！Let's look at the picture.Wow,it's so beautiful—it's a colorful butterfly.
【班上教师】
1.通过音乐游戏，引导幼儿进一步了解小猫、小狗和蝴蝶的身体形态等。
2.通过单词卡片，引导幼儿练习多种图形的发音。
1.鼓励幼儿积极参与活动，引导幼儿理解英语教师的指令。
2.配合英语教师，鼓励幼儿用英语介绍自己的作品。
1.组织开展亲子活动，请幼儿和爸爸妈妈一起制作小动物。
2.请家长倾听幼儿的英文介绍。
【英语教师】
进行国旗的手工制作。
1.能听懂并理解手工折纸的简单操作指令。
2.知道几种常见颜色的英语。
1.各种颜色的手工纸。
2.胶棒和一次性筷子。
1.教师带着幼儿制作国旗，认识世界各国的国旗有各种颜色。在热身时，教师可以带着幼儿一起玩“魔术变变变”的游戏，依次变出红色和黄色，然后再混合成其他颜色，熟悉颜色后，再学唱一首有关颜色的歌曲，其旋律和《头、肩膀、膝盖、脚》的一样。
There are three bottles of water.I will do a magic trick.Look,I am a magician.This is a magic wand.Let's say abracadabra！1，2，3，change！Uh,no change！Who can help me to shake it?Come here,please！Shake it！Shake shake shake！Wow.What color is it?Yes,it's red……Let's mix the red and yellow，1，2，3，4，5.What color is it?It's amazing.It's orange.
Red,yellow,blue and green stand up.
Red,yellow,blue and green turn around.
Stretch up high above your heads.
Red,yellow,blue and green sit down.
2.教师通过PPT展示各国的国旗，然后请幼儿选择想要制作的国旗。
Look at the whiteboard,I will show you many flags.This is our national flag.It's red,and it has a big star and four small stars.Next one.This is the flag of Holland.It's made up of three rectangles with red,white and blue color.
3.介绍完国旗后，教师通过魔法袋子，将幼儿需要的彩色纸藏在暗格里。当幼儿需要什么颜色的时候，教师就通过魔法把这个颜色的纸“变”出来。
Which flag do you want to make?Good.First,tell me what color you like.I am a magician.I can do a magic trick！
4.教师带着幼儿一起制作国旗。
The first step,we need a red rectangle.
The second step,we need a big star and four small stars.
The third step,glue the stars on the flag.
The last step,fix the flagpole.
【班上教师】
1.通过“图片对对碰”的游戏，巩固所学图形的英文名称：老师出示图形图片，请幼儿找出相应的单词卡片并大声读出来。答对的幼儿将会得到图形的抱抱。
2.收集熟悉国家的国旗，打印出彩色图片并贴在墙上。
1.协助英语教师分发活动材料；结合幼儿的动手操作能力，准备不同层次的活动材料。
2.鼓励幼儿动手、动脑，积极参与活动。
3.给特殊需要儿童以适当的帮助。
1.将图形分类摆放到工具筐内，作为半成品投放到活动区。
2.引导幼儿在美工区活动时继续进行国旗的拼贴。
3.制作主题墙，展示在亲子活动中制作的各国国旗。