更新时间：2019-01-04 13:02:37
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作者简介
【内容简介】
序一
序二
第一章 教育政策·过程·案例研究
第一节 本土化教育政策研究的提出
第二节 教育政策与教育政策过程
第三节 教育政策过程的案例研究
第二章 本土化教育政策过程研究现状评述
第一节 国内教育政策的基础性研究概况
第二节 教育政策过程研究的基本类型
第三章 中国教育政策过程的脉络渊源
第一节“源与流”：中国特色社会主义事业与公共教育政策
第二节 党政关系变量与中国教育政策过程特点
第三节 中国教育政策过程中的价值取向特点
第四章 中国教育政策过程的路径特点
第一节 精英决策与群众路线相结合
第二节 自上而下与自下而上的互动
第三节 政策试点与示范并举
第四节 政策传递、继承与仿效扩散
第五节 政策学习与本土化移植创新
第五章 有中国特色的教育政策多维关系
第一节“政策间性”：生命型教育政策过程初探
第二节 教育问题政策办：教育政策的常规功能
第三节 政策问题政策办：教育政策的膨胀与低效
第四节 政策弹性空间：利益相关者博弈的温床
第五节 政策矛盾：教育政策间的冲突与挤兑
第六节 政策调控与干预：教育政策的人为左右
第六章“中国式”教育政策过程的案例实证分析
第一节 政策制定：《教育规划纲要》与中国特色教育决策
第二节 政策执行：农民工子女教育政策从中央到地方
第三节 政策转型：“国家示范高职建设”的政策发展
第四节 政策变迁：独立学院办学政策的浙江经验
第五节 政策扩散：“中国式教育券”的本土化演进
第六节 政策创生：蒙阴标准化寄宿制学校建设政策考察
第七节 政策评估：“国家质量”工程的省级行动
结语
附 调查问卷
参考文献
后记
