《人人都该懂的科学简史》是享誉全球的科学史学家肖恩·F.约翰斯顿的全新力作。约翰斯顿通过6个章节的内容，为我们描绘了科学的兴起、发展、冲突、兴盛直至黄金时代，揭示出只有读懂科学发展的内在规律，才能让人类找到通向无限未来的进击之路。《人人都该懂的科学简史》不仅是一本人人可读的科学史通识读物，也是一部描绘科学发展动荡历程的电影，更是一部警醒我们树立正确科学观的启示录。

在《昆虫记》一书中，作者描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。在书中，让·亨利·卡西米尔·法布尔依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性化观照虫性，以虫性反应社会人生。用通俗易懂、生动有趣和散文的笔调，深入浅出地介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了

《何为科学》从科学的历史出发，梳理现代科学所取得的辉煌成就和对世界的巨大改变，探寻科学的本质和真义，反思关键问题：今日科学为何能取得如此成功？我们为取得这种成功是否在过去付出了某些代价？未来的科学又应如何发展才能真正造福于人类？自启蒙运动以来，人类一直依靠科学来探寻世界的真相，却在某种程度上忽视了人类的感官经验。这种造成科学与经验脱节的“盲点”隐藏在关于时间、宇宙、量子物理、生命、人工智能和思维、

《国家自然科学基金申请指导与技巧》本书主要由三部分组成：①简要介绍了国家自然科学基金30年光辉历程，基金申请须知（总体原则、类别、流程、评审阶段、形式审查不合格常见原因、申请须知、评审要求、评审三要素等），2017年项目申请与资助情况，《2018年度国家自然科学基金项目指南》选摘和解读，2019年的最新政策。②以通俗易懂的诗歌形式（《标书歌》），生动形象地阐述基金申请须知，以及如何撰写标书的题

本书为该系列教材中的一本，根据《语文学科知识与教学能力考试大纲》要求，全书分为学科知识、教学设计、教学实施和教学评价四大模块。为了有助于学生进一步理解、消化理论知识，各模块都附有拓展阅读目录和模块自测题。本书结合中学不同学段的教学特点，针对国家教师资格考试语文学科知识与教学能力进行编写。本教材条理清晰，结构严谨，从最基本、最重要的考点出发，深入浅出地向学生讲解各个知识点，使学生对知识点有足够透彻的

本书于2024年年初编纂，总结了2023年的技术，并对2024年的发展态势做了预判。本书详细介绍了2023年世界前沿技术的重大进展和发展动向，并对影响前沿技术发展的重大问题进行了深入分析。全书共包括9个分报告，分别介绍了信息技术、生物技术、能源技术、新材料技术、智能制造技术、航天技术、航空技术、海洋技术、核领域的最新发展动态，包括重大技术进展及相关产业的发展动向等。可供从事科技决策和管理的领导、工

《科学与方法》除“引言”和“总结论”外，共有四编十四章。“引言”概述了全书的基旨和内容，使读者一开始就对作者的意图和总体架构一目了然。第一编围绕与“科学和科学家”有关的问题展开论述。本编除全书精彩的两章(下面将述及)外，第二章“数学的未来”通过数学的历史和现状的考察，对数学各分支的未来做了某些预见；该章对数学和物理学的关系、反功利主义、事实及其选择、思维经济、数学美、严格性、语言革新的意义等问题的

《能量守恒定律的历史和根源》是马赫最早的力学史评著作，展现了马赫的天才的、超越时代的思想。它预期了马赫在其他书中的几乎所有思想，对透彻理解马赫的工作是须臾不可或缺的。它既包含一般能量学的要点，对自然科学和历史的一些事实的沉思，而且也以尽可能以概括的形式论述了马赫今后要继续探讨的科学哲学课题：科学理论的意义和作用，生理学和感觉心理学对认识论的重要性，思维经济原理，牛顿力学的缺陷，原子论的无结果，对古

从生态系统到公共交通系统，从互联网到全球的金融市场，网络在所有这些自然和社会领域都发挥着核心作用。气候变化、流行疾病以及金融危机等现象的发生都基于网络结构，网络也为我们了解社会环境如何影响人们的健康和行为提供了洞见。借用社会、技术、自然和历史领域中人们耳熟能详的例子，卡尔达雷利和卡坦扎罗在本书中探讨了网络的本质及多样性。本书还揭示了网络的自组织方式及其在大规模停电和计算机病毒爆发等过程中扮演的角色

时间与空间观念是我们生活的基本常识，也是我们经历的最大困惑，如：时间旅行可能吗？空间存在第四维吗？本书作者从科学、历史和文学中找来大量的实例，让我们深切地感受到传统的时空观念中所存在的问题，并引发我们对此进行深入的思考。

从我社已出版《北大讲座》第1到25辑中相关内容精选而成，本辑包含自然科学领域的精彩讲座文章，着眼于科学知识和科学精神的普及，读者对象为对科技进步感兴趣的大学生群体。计划以软精装形式出版，宜读宜藏。计划以软精装形式出版，宜读宜藏。计划以软精装形式出版，宜读宜藏。

本书立足于最新的教师教育课程标准，以教师专业化发展为导向，重建教学技能实践知识，强化教师教学技能训练以及语文教师自我发展技能，如准备技能、设计技能、实施技能、检测与评价技能等。突出案例研讨。精选大量新课程教学案例，进行启发式教学，推行模拟课堂、微格教学、案例教学、情境教学、现场教学等多种教学方式，凸显情景性、示范性、研究性和应用性。兼顾师范生职前教学技能培训与在职教师职中教学技能提升，提高教育实践

科学发明对于人类的生产生活起着举足轻重的作用。本书沿着时间的脉络，重温了人类科学发明的伟大历程，结合思维导图的编写方式，为读者讲述了科学发明的发展进程，主要包括：最初的发明（1399年以前）、欧洲文明兴起时期（1400—1779年）、蒸汽动力与工业革命时期（1780—1869年）、电力与现代世界发展时期（1870—1939年）、晶体管与信息时代（1940年以后）。人物小史与趣事中穿插的知识链接，有

探讨了各民族用火的历史渊源，尤其是对火的来源、功能、分享、使用、禁忌等各方面的神话、传说等，探讨了背后隐藏的人类的世界观念。

本书是一部中国现代科学技术简史，它主要论述了中国科学事业的三大转变，即从传统到现代的心态转变、从欧美到苏联的模式转变和从国防到经济的动力转变。在导言和结语中讨论相关的重大理论问题，在导言中讨论了起点与分期、科学与社会、传统与现代、中国与世界，在结语中讨论了技术与经济、科学与技术、自然科学与社会科学、历史与未来。

本书第一件衣服是怎么出现的？第一杯子是怎么发明的？第一间房子又是怎么盖起来的？……从我们日常生活中身边的事物入手进行探究，这是房龙《发明的故事》与众不同之处。在房龙看来，第一根绳子、第一座桥、第一把剪刀等，这些今天看来简单至极的东西，最初却是最不容易被发明的。正这些不起眼的东西，极大地延伸了人类的手、脚、嘴、眼、耳等身体器官，使人体中蕴藏的无穷力量得到了发挥。或许这些东西的发明者已经无从考证，然而

STEAM教育是融合了科学、技术、工程、艺术、数学多门学科的综合性教育，它提倡对多学科、跨领域知识的融合学习与综合应用，强调让孩子动手实践、解决问题，进行项目式学习。其实STEAM教育离我们并不远，客厅、厨房、书房、阳台、浴室都可以成为开展STEAM教育的实验室。牛奶盒做成升降机，塑料瓶模拟人工肺，糖和小苏打就能做出蜂巢脆饼，简单的动手操作，蕴含着有趣的科学原理。本书还有启发孩子思考力的“来挑战吧

科学课已经纳入小学必修课程，针对这一现状，本书通过列举科学课堂的十个课型，汇集一线教师课堂教学成果，引导科学课新教师思考课堂设计，解决教学实际问题，实现科学课启发学生科学思维、激发学生科学探究兴趣的教学目标。

科普教育与科技创新是社会进步的两翼。本书将近百位学术大师的创新故事和科研智慧娓娓道来，和读者共同探讨了“创新”这一经久不衰的话题，以唤起读者的创新热情或带来点滴启示。科技创新，本该是抽象的、晦涩的、复杂的，但在书中，它变成了“哈里森的航海钟”、“达尔文的旅行”、“波尔与爱因斯坦的争论”、“麦克斯韦与法拉第的忘年交”……每一个陌生或熟悉的故事，向读者展示的不仅是科技创新的历程与成果，更传递着创新所需

批判性思维是一种理性的合理质疑的思维方式，注重培养学生的分析思考能力。作者将批判性思维引入语文教学，指导学生通过现有教材文本和补充文本进行批判性阅读，并通过批判性思维的方式指导学生写作，点评高考作文等。作者现在主持中学语文如何引入批判性思维的课题，课题在全国各中学内招标，具有很强的号召力。